在小学数学陶冶中，“比的清醒”是学生清醒比例、分数和百分数等想法的基础。本课以“比的清醒”为主题，旨在提示学生通过生涯实例，清醒比的风趣风趣上海蔓叁实业有限公司，掌执比的读写方法，并能愚弄比惩办实践问题。 深圳市光美光电有限公司 陶冶野心上，经受情境导入法，积存学生闇练的平淡生涯场景，如“糖水的甜度”“像片的放大与消弱”等，激励学生兴味，提示他们发现“比”的存在。通过脱手操作、小组互助等方式，让学生在扩充中清醒比的本色，即两个数目之间的相关。 在陶冶经过中，闪耀学生的主体地位，荧惑他们提议问题